לפעמים אנחנו נוטים לחשוב על הצלחה במונחים של תוצאות ברורות ומדידות. אבל כשמדובר בהתפתחות חברתית, ההצלחה יכולה להתבטא במדדים אחרים ומשמעותיים אף יותר.
מטרת העל בטיפול הקבוצתי היא שיפור בהשתתפות החברתית בחיי היומיום בבית, במסגרת החינוכית ובסביבות שונות אחה"צ.
הצלחה יכולה להיות:
הרגע שבו הילד שתמיד ישב בשקט והיה פסיבי מרים את ידו ורוצה להשתתף בשיחה החברתית כשמשתתף מצליח להקשיב לדעה שונה משלו בלי להתעמת כשחבר בקבוצה מעז לשתף בקושי אישי בפעם הראשונה כשמישהו מזהה דפוס התנהגות שלו ומנסה לשנות אותוהצלחה היא גם:
התקדמות קטנה ביצירת קשר עין מכוון לאינטראקציה חברתית למידה הדרגתית של קריאת שפת גוף שיפור ביכולת לזהות מצבים חברתיים בניית ביטחון עצמי בקצב אישיאילו מדדים חשובים עבורנו להצלחת התהליך?
כאשר הורים או גורמי חינוך מדווחים על יוזמה חברתית של הילד בהפסקה, בחצר או בגן השעשועים. כאשר מדווחים על מפגש חברתי מוצלח שהתקיים אחה"צ בו הילד ידע לעצור ולהתאפק, לחלוק, לוותר או לעמוד על שלוכאשר מדווחים על הנאה מהשתתפות חברתית ביום הולדת או מפגש משפחתי, כאשר הורים מדווחים שהילד משתמש בשפה חדשה בחיי היומיום ושומעים אותו אומר לאחותו "אני אוסף כוח ומוותר לך" או "אני מתאפק עכשיו"חשוב לזכור שלכל אחד קצב משלו, והשוואה לאחרים אינה רלוונטית. ההצלחה האמיתית היא בהתקדמות האישית, גם אם היא מגיעה בצעדים קטנים.
